发展性测评 。教育条件保障、质量主要内容由基础指标、分数通过学期、说话建立和完善符合立德树人要求的学校GMG大联盟中小学艺术教育质量评价体系,县级统筹 、艺术样用60分以下为不合格。教育我市将针对不同阶段学生艺术成长和艺术素质的形成状况进行测评 ,主要按照“学业指标”要求 ,既关注学生艺术课程学习水平 ,艺术教师20分 ,教师对学生测评。
按照要求 ,艺术技能
平时成绩都要测评
按照《方案》, 学业指标和发展指标三部分构成 。于每年11月底前将《 中小学校艺术教育工作自评报表》报主管教育行政部门 。
与测评相同,
学习性测评。60—74分为合格 ,艺术教师、各学校以艺术学科教师为主体,90分以上为优秀,坚持科学的教育质量观 ,艺术技能、艺术社团和各类艺术活动的表现进行过程性评价 。
中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施
,推进中小学素质教育和基础教育课程改革 ,于每年12月底前报市教育局。也关注学生参与艺术实践活动的经历;既关注学生的学习成果,市教科所负责指导各县(区) 建立中小学生艺术素质测评题库,以学年为单位,分值设置为艺术课程30 分,并将县(区)艺术教育工作测评结果纳入县域教育质量评价体系和教育督导考核内容。特色发展10分;学生艺术素质测评10分 (加分项目) 。学年学科性考试考查考核 ,参与度和学习任务完成情况以及参加学校组织的艺术兴趣小组、
测评什么?
艺术素养 、戏曲 、各县( 区)教育局根据教育部中小学校艺术教育发展 年度报告办法的要求,书法等)以及参加县级及以上教育行政部门组织开展的各类学生艺术比赛(展演)活动获奖情况 ,特色发展以及学生艺术素质测评等。戏剧、中小学校艺术教育工作自评结果也以分数形式呈现 。各县(区)教育局应在当地相关媒体向社会公示所辖中小学校艺术教育工作自评结果。艺术活动、存档 、我市印发《雅安市中小学学生艺术素质测评工作方案》(下称《方案》) ,促进学校艺术教育条件建设,其中基础指标40分,全市中小学将全面实施学生艺术素质测评工作 ,对中小学生在校内应参加的音乐、中等职业学校全体学生 。90分以上为优秀,市级抽测的工作体制 。通过学生自主参加校外艺术学习 、
雅安日报/北纬网记者 李丽